DANZA MACABRA

En el siglo XV se puso de moda en toda europa el fenómeno de las Danzas macabras. A partir del tópico literario de la muerte igualatoria (que a papas y emperadores / y prelados, / así los trata la Muerte / como a los pobres pastores / de ganados, Copla XIV de Jorge Manrique) la idea prendió en el imaginario colectivo de muchas generaciones gracias a la litertura, a la música y al arte. También ha llegado a nosotros hoy en día a través del arte del siglo XX, el cinematógrafo.

Esta tradición la he recogido la profesora Carlota Aldyturriaga Miera del Departamento de Música para que los alumnos de 2º ESO la disfruten de la mejor forma posible, interpretándola ellos mismos. Así, les ha preparado con la música de Camille Saints-Saëns y con el texto Jean Lahor (Henri Cazalis) para que inmortalicen su vistosa y trabajada versión de una clásico que nunca muere, la danza macabra, como todos podemos disfrutar en este video.

 

RIP VAN WINKLE AND THE LEYEND OF SLEEPY HOLLOW

Washington Irving y la Historia Norteamericana

Muchos conocemos la historia de Sleppy Hollow por la película de Tim Burton (1999), pero pocos conocen que el autor de este cuento y de otros, de cuya noticia nos han llegado, fue WASHINGTON IRVING, el primer escritor norteamericano que, además de su trabajo como  embajador, pudo vivir de la Literatura con sus libros de viajes y sus antologías de cuentos.

Para que las nuevas generaciones no olviden al autor de Cuentos de la alhambra, que escribió durante su estancia en España como agregado en la embajada de los EE.UU., el Departamento de Inglés, más en concreto la profesora MILA ROMEA, ha seleccionado dos de sus cuentos más famosos, el citado y el no menos interesante Rip van Winkle para que los lean los alumnos de 3º EOI, dentro del Plan Lector 2021-22 del Sagasta.

La idea era que los alumnos relacionaran las dos narraciones en versión original, primero, con la Historia de Norteamérica durante los años anteriores y posteriores a la Guerra de Independencia y, en segundo lugar, con las adaptaciones al cine que han tenido estas dos obras inmortales. Para ello, visionaron también en clase la estupenda película de Tim Burton (1999) que recreaba la leyenda glosada por Irving para mayor lucimiento de su protagonista Johnny Depp.

Por último, los alumnos por parejas tuvieron que presentar al resto de la clase sus reflexiones en voz alta (cara a cara los más atrevidos y por medio de un vídeo los más timoratos) sobre la obra, el autor, su estilo, el contexto histórico y la comparación entre la historia de Sleepy Hollow y la versión en película.

            

 

En su conjunto, los alumnos de 3º EOI han disfrutado mucho con la actividad, se la han preparado muy bien, han aprendido sobre la Historia de los EE.UU y sobre uno de los padres de la literatura americana.

Video muestra teatro virtual con alumnos de 1ESO, 4º ESO, 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato

La profesora Pilar Alonso  ha proporcionado a los alumnos una obra escrita titulada El sueño de Laura escrita por otros alumnos de hace cinco años y representada también por ellos en un proyecto de centro. Se ha hecho lectura en voz alta (los lunes y algún jueves durante dos meses) varias veces con todos los personajes, después dramatizando y finalmente sin papel, reproduciendo los diálogos con expresividad, la entonación adecuada, pausas, silencios y expresión corporal. El resultado es gratamente satisfactorio, esperamos que sea de vuestro agrado.

Puesta en común de la lectura de Hamlet

Los alumnos se expresan tras la lectura dramatizada de Hamlet